Наверняка многие из вас знают это и давно пользуются. Возможно, мы изобретаем велосипед там, где он давно изобретен. А, может, наши идеи вам понравятся и вы будете ими пользоваться? В таком случае – будем очень рады.

Итак, начинаем.

Хитрость 1. Запоминание participle passé и особых форм future simple

Готовятся карточки прямоугольной формы. На одной стороне пишем глагол в инфинитиве , на другой – форму participle passé. Заучивание идет в несколько этапов . Сначала дети повторяют  хором после  учителя (показываю, называю инфинитив, дети повторяют; переворачиваю, показываю, называю participle passé, дети повторяют).

Когда с этой частью справляются легко, провожу игру.  Все встают. Показываю по очереди карточку со стороны неопределенной формы. Ребенок должен назвать особую форму. После его версии – переворачиваю карточку, показываю правильный вариант.  Названо правильно – остается стоять. Ошибся – садится. (Если карточки заканчиваются, я их перемешиваю и игра продолжается). Побеждает тот, кто остался стоять до конца.

Не знаю почему, но эта  незамысловатая игра очень нравится детям.

То же самое проделываю с будущим временем.

Примечание.

Карточки делаю разного размера. Для будущего времени – чуть большего. Так детям проще запомнить,  где participle passé, а где future simple. Ведь фютюр – это будущее, значит и карточки подлиннее.

Хитрость 2. Глаголы avoir и etre

Спряжения этих глаголов всегда висят у меня в классе. Однако, украшала я их с тайным смыслом. У avoir – нарисованы человечки с шариком/ами (они их имеют), у être – человечки в домике (он/они там находятся.)

Кроме этого у être нарисованы бабочки с буквами e, es, s. Когда проходим согласование participle passé с être они видят, что только там бабочки приносят эти буковки.

Конечно, я чуть лукавлю. Ведь и у avoir бывает согласование.  Но, это уже не такой часто встречающийся случай.

Хитрость 3. Артикли

Алгоритм работы.

Итак, первое что выясняем про существительное – оно исчисляемое или неисчисляемое.

Тогда смотрим какие у этих слов могут быть артикли

После отрицания – только de (кроме определенных артиклей и глаголы etre)

После количества - только de

Хитрость 4. Инверсия

У моих детей всегда вызывает сложность с написанием сложной инверсии. Составила им алгоритм работы.

Находим подлежащее и сказуемое.

Выясняем чем выражено подлежащее. Если местоимением – делаем простую инверсию. Если существительным – сложную.

Простая инверсия

Просто меняем подлежащее и сказуемое местами. (здесь еще ключевое слово – просто. Простая инверсия - просто).

Сложная инверсия

Примечание. Не забываем поставить –t - после глагола в 3 л. ед. ч., если он не заканчивается на t (d).

Хитрость 5. Пассив

Алгоритм работы

Дополнение становится подлежащим.

Глагол будет состоять из двух частей – вспомогательного être (в том времени, что и глагол в активе) и participle passé

Подлежащее встает на место дополнения (чаще всего через предлог par)

Если ребенок пишет все четко по схеме, то ни вспомогательный глагол, ни предлог он не забудет.

Хитрость 6. Глаголы, спрягающиеся с être

Учим их попарно (глаголы противоположного значения) с обязательным движением руки. Принцип - куда рука пришла, оттуда начинается движение следующего глагола

Aller (движение руки от себя вперед – идти пешком) – venir  (движение к себе - приходить)

Arriver (повторяем акцент на себя - приезжать) – partir (движение от себя - уезжать)

Sortir (при вытянутой руке кистью делаем движение - выходить)  – entrer (делаем приглашающий жест - входить)

Tomber (после движения «входи» рука как бы падает на стол - падать) - rester (локоть на столе, рука смотрит вверх – оставаться «стоять»)

Monter (отрываем локоть от стола, рука вверх - подниматься) – descendre (рука убирается вниз  - спускаться)

Mourir (рука продолжает движение вниз под стол - умирать) – naître (рука поднимается из-под стола - рождаться) + все возвратные глаголы

Хитрость 7. Ну и напоследок. Сложные времена

Говоря «passé composé» обязательно показываю два пальца. Два пальца – два глагола (чтоб ребята не забывали про вспомогательный).

То же с plus-que-parfait. Правда проговариваю – plusque – parfait.

Future proche.  Как запомнить, что там aller? Да просто! Aller – идти. Движение вперед в будущее.

А вот passé proche  –  venir+de. Почему venir? Как вы догодались – venir – приходить, идти откуда-то  назад.